Первые шаги
к самостоятельности —
бережно и в своём темпе
Подготовленная Монтессори-среда, педагоги для возраста 0–3 и мягкая адаптация, которая начинается ещё до первого дня в саду.
Впервые оставить
малыша без себя —
непросто
В этот период особенно важно знать, что ребёнок окружён теплом, чуткой заботой и находится в пространстве, где он может спокойно расти, исследовать мир и чувствовать себя уверенно.
Мы рядом — с уважением к вам и вашему малышу.
В нашем саду ребёнок может исследовать, двигаться, ошибаться и пробовать снова. А вы можете быть уверены, что рядом с ним внимательные педагоги и пространство, созданное с заботой о детях.
фото- и видеоотчёты.
как проходит день вашего ребёнка.
Вы будете замечать результаты в обычной жизни
Моет руки, пьет
из чашки, накрывает
на стол и убирает
за собой.
Выбирает себе дело,
занимается, завершает
его и возвращает
на место. Просит о
помощи, если
необходимо.
и концентрация
Может спокойно
заниматься делом
15–30 минут.
Играет рядом,
делится, учится
договариваться
и слышать других.
и радость
Чувствует себя
компетентным,
уверенным
и любимым.
в голове
Понимает правила,
ориентируется
в пространстве
и добивается
успехов.
Как начинается знакомство
ребёнка с садом
Мы начинаем знакомство с гостевого визита. До начала посещений педагог встречается с ребёнком там, где ему привычно и спокойно — дома. Мама видит нового взрослого рядом с мамой или папой, знакомится с ним без необходимости сразу оставаться в незнакомом пространстве.
И когда ребёнок впервые приходит в Индивид.ум, здесь его встречает уже знакомый человек.
Знакомство с садом
Вы смотрите класс,
общаетесь с педагогом
и задаёте вопросы.
Встреча семьи
и педагога
Обсуждаем привычки ребёнка,
его опыт и то, что для вашей
семьи важно.
Домашний визит
Ребёнок знакомится с педагогом
на своей территории.
Поэтому первая встреча в саду
проходит уже со знакомым
взрослым.
Бережная
адаптация
Темп адаптации определяется
готовностью ребёнка.
Монтессори в 1.3–3 года — это среда, в которой ребёнку не приходится всё время ждать помощи взрослого
Так самостоятельность перестаёт быть требованием взрослого и становится естественным опытом ребёнка.
«Подожди, я помогу»
- Кран слишком высоко
- Чашка слишком далеко
- Предметы нельзя трогать
- Всё делает взрослый
«Попробуй сам»
- Предметы доступны
- Мебель соответствует росту
- У каждого действия есть понятная последовательность
- Взрослый показывает — и отступает, когда помощь уже не нужна
Здесь всё устроено для ребёнка,
а не ребёнок подстраивается под пространство
Настоящая посуда
Ребёнок учится обращаться с настоящими вещами бережно.
Открытые полки
Можно увидеть и выбрать деятельность и сделать выбор.
Всё на уровне ребёнка
Чтобы действие не начиналось со слов «позови взрослого».
Порядок
Каждому предмету отведено место — так ребёнку легче ориентироваться самостоятельно.
Материалы 0–3
Среда соответствует задачам именно этого периода развития.
Казань
Тарифы и условия
Мягкий старт
3 дня в неделю • 4 часа
Питание включено в стоимость
Вступительный взнос — — ₽
Полный день
5 дней в неделю • 08:00–17:00
Питание включено в стоимость
Вступительный взнос — — ₽